Я буду плавать!

Год основания организации - 2020. Цель создания организации: помощь людям с аутизмом, создание ресурсного класса для детей с РАС

Проект «Я буду плавать!» направлен на реабилитацию детей-инвалидов в возрасте 3-7 лет с расстройством аутистического спектра (далее РАС) посредством занятий плаванием. Детям с аутизмом необходимы особые условия проведения занятий: опыт и квалификация тренеров по плаванию для занятий с детьми с РАС, комфортная семейная обстановка.
Индивидуальные занятия с тренером позволят учесть способности каждого ребенка, включая поведенческие, физические и умственные особенности развития. Перед началом курса родители получают разрешение педиатра: справка о том, что ребенок может посещать бассейн. Инструктор находится в воде с ребенком, родитель наблюдает за процессом с суши. Таким образом, не теряется психологический контакт матери и ребенка.

Проект будет реализовываться в бассейне с теплой водой и температурой 30 градусов. Имеется все необходимое оборудование и инвентарь для проведения занятий. В течение всего цикла занятий будет вестись индивидуальный дневник для оценки навыков каждого участника проекта, полученных в ходе занятий. В проекте предусмотрены мероприятия, направленные на информирование населения о существовании адаптивного спорта и пропаганду здорового образа жизни. Распространение информации будет достигнуто посредством размещения листовок с социальной рекламой и проведения интервью на местных каналах на тему ЗОЖ и адаптивного спорта. Также будет установлена стойка в холле бассейна, где будут проходить занятия с детьми, для предоставления информации о возможностях осуществления реабилитации детей с РАС.

Информационная, Финансовая, Новые члены команды

Расстройство аутистического спектра (далее РАС) – это группа расстройств развития центральной нервной системы. Эти расстройства проявляются нарушениями в трех сферах: • социального взаимодействия. Ребенок с РАС не нуждается в общении с другими детьми и взрослыми. • в области коммуникации. Ребенок с РАС не пользуется жестами и мимикой лица. У некоторых детей с РАС нет речи и затруднено ее понимание. • поведении. Дети с РАС часто страдают ограниченностью и стереотипностью действий, зацикленностью на однообразных движениях. Большинство детей с РАС не могут посещать групповые занятия для обычных детей в силу ряда причин: быстрой утомляемости, боязни громких звуков, непонимания инструкций педагога, у них часто бывают проявления несоциального поведения. Потому для таких детей разрабатывается индивидуальный план занятий с тренером. Обучение плаванию детей с аутизмом очень важно. Кроме очевидных преимуществ физических нагрузок, занятия в бассейне помогают детям с РАС учиться расслаблять свои мышцы, улучшать вестибулярный аппарат, спокойнее относиться к прикосновениям других людей, учиться активнее инициировать и дольше поддерживать зрительный контакт.